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Practicar entradas del sistema y salidas del sistema mediante el programa PSeInt.
· Practicar operadores aritméticos y operadores lógicos.
· Practicar Variables y asignación de variables.
· Practicar condicionales simples y compuestos.
PRIMER CODIGO
ALGORITMO DE FACTURA DE COBRO
SEGUNDO CODIGO
ADIVINA UN NUMERO
TERCER CODIGO
DIA, MES Y AÑO BISIESTO
CUARTO CODIGO
FIESTA
QUINTO CODIGO
FASES DE LA LUNA
SEXTO CODIGO
MAYOR,IGUAL Y MENOR
MENU FINAL
Se encontró dificultad en el programa al querer ingresar a cualquier ejercicio por segunda vez pues presentaba que las variables ya estaban asignadas una primera vez por tal razón ya no se designas las variables o enteros y así se resuelve el ejercicio con satisfacción.
4. Aportes A La Práctica
Se le aporta a la práctica la opción de limpiar pantalla cada vez que quiera acceder a cualquier ejercicio.
5. Conclusiones
v Se aprende el correcto uso del condicional REPETIR.
v Uso de la opción limpiar pantalla.
v Con este ejercicio aprendemos a hacer un menú de todos los ejercicios que hemos visto hasta el momento y también colocamos en práctica todo lo aprendido.
Informe: Ejercicio Del Calendario.
1. Objetivos.
· Practicar entradas del sistema y salidas del sistema mediante el programa PSeInt.
· Practicar operadores aritméticos y operadores lógicos.
· Practicar Variables y asignación de variables.
· Practicar condicionales simples y compuestos.
2. Desarrollo De La Programacion
4. Aportes A La Práctica
Se le aporta a la practica la opción de limpiar pantalla cada vez que quiera acceder a una opción dentro del programa.
5. Conclusiones
v Se aprende el correcto uso del condicional REPETIR.
v Uso de la opción limpiar pantalla.
v El ejercicio me da la opción de saber que numero pertenece al dia de la semana o al mes y también me ayuda a saber si un año deseado es bisiesto.
Informe: Ejercicio De Comparación De Tres Números.
1. Objetivos.
· Practicar entradas del sistema y salidas del sistema mediante el programa PSeInt.
· Practicar operadores aritméticos y operadores lógicos.
· Practicar Variables y asignación de variables.
· Practicar condicionales simples y compuestos.
En la actividad no se obtuvieron dificultades pues ya se han aprendido de los errores cometidos en las practicas 1 y 2.
4. Aportes A La Práctica
v Se le aporta el diferenciar el par de números mayores o menores iguales.
5. Conclusiones
v Se aprende el correcto uso del condicional SI-ENTONCES.
v Me compara 3 números de diferentes o igual cantidades y me dice que numero es mayor o menor o en su debido caso que números son iguales.
Dificultades Que Se Obtuvieron En El Desarrollo De La Práctica.
En la actividad se obtuvo la dificultad de definir la expresión lógica en el condicional SI-ENTONCES (lin 15 y lin 23) pues no tenía claro que datos de entrada utilizar pero después de varios errores logre analizar qué datos de entrada utilizar para la realización del ejercicio.
4. Aportes A La Práctica
A la práctica se le aporto:
· Un condicional SI-ENTONCES y en caso de que el invitado a la fiesta sea un profesor ofrezca una bebida diferente a la de un estudiante.
5. Conclusiones
v Se aprende el correcto uso del condicional SI-ENTONCES.
v Se aprende a utilizar en la práctica correctamente la expresión lógica en el condicional SI-ENTONCES
v Se aprende a clasificar correctamente los datos de entrada para poder realizar el algoritmo requerido para el programa.
